教师
教師
교사
TEACHER
2013年
12期
59-60
,共2页
格局境界%文采%技法%写作
格跼境界%文採%技法%寫作
격국경계%문채%기법%사작
针对如何写文,如何写好文这些困扰学生和老师的难题出发,文章从格局和境界的提升、文采的蜕变、技法的指引等三个角度较为完整地阐述如何指导初中生写出文质兼美的作文.作者从传统文化尤其是汉字入手,讲述内在丰富的内涵,提出要提升学生作文“质”,又从一读二诵三写三个方面强调如何达到文采的蜕变,并从学课文中的技法来构思全文,写出文质兼美的“君子之文”.
針對如何寫文,如何寫好文這些睏擾學生和老師的難題齣髮,文章從格跼和境界的提升、文採的蛻變、技法的指引等三箇角度較為完整地闡述如何指導初中生寫齣文質兼美的作文.作者從傳統文化尤其是漢字入手,講述內在豐富的內涵,提齣要提升學生作文“質”,又從一讀二誦三寫三箇方麵彊調如何達到文採的蛻變,併從學課文中的技法來構思全文,寫齣文質兼美的“君子之文”.
침대여하사문,여하사호문저사곤우학생화로사적난제출발,문장종격국화경계적제승、문채적세변、기법적지인등삼개각도교위완정지천술여하지도초중생사출문질겸미적작문.작자종전통문화우기시한자입수,강술내재봉부적내함,제출요제승학생작문“질”,우종일독이송삼사삼개방면강조여하체도문채적세변,병종학과문중적기법래구사전문,사출문질겸미적“군자지문”.
