文学教育（中）
文學教育（中）
문학교육（중）
LITERATURE EDUCATION
2012年
11期
127-128
,共2页
初中语文%有效性%提问
初中語文%有效性%提問
초중어문%유효성%제문
“通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,养成独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的严密性、深刻性和批判性.”是新课改对语文教学的新要求,因此掌握“合理提问”是教师必备的教学技能.,提问的有效性对教学质量具有重要意义.文章结合初中语文教学实践,从课堂提问问题的设置、提问的选择策略以及教师应该注意的问题等三个方面阐述初中语文课堂的有效性问题教学.
“通過閱讀和思攷,領悟其豐富內涵,養成獨立思攷、質疑探究的習慣,增彊思維的嚴密性、深刻性和批判性.”是新課改對語文教學的新要求,因此掌握“閤理提問”是教師必備的教學技能.,提問的有效性對教學質量具有重要意義.文章結閤初中語文教學實踐,從課堂提問問題的設置、提問的選擇策略以及教師應該註意的問題等三箇方麵闡述初中語文課堂的有效性問題教學.
“통과열독화사고,령오기봉부내함,양성독립사고、질의탐구적습관,증강사유적엄밀성、심각성화비판성.”시신과개대어문교학적신요구,인차장악“합리제문”시교사필비적교학기능.,제문적유효성대교학질량구유중요의의.문장결합초중어문교학실천,종과당제문문제적설치、제문적선택책략이급교사응해주의적문제등삼개방면천술초중어문과당적유효성문제교학.
