教育学报
教育學報
교육학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES
2013年
1期
43-48
,共6页
增值评价%学校办学质量评估%教育质量
增值評價%學校辦學質量評估%教育質量
증치평개%학교판학질량평고%교육질량
学校增值评价通过对学生纵向发展的衡量,有效区分学校与非学校因素,实现了对学校办学质量的有效评估,从20世纪80年代起,已被世界各国广泛运用于学校评估实践中.在我国,增值评价方法虽然已被研究者接受,但仍未被有效运用于学校评估实践中,还需要进一步加强对学校增值评价理念和价值的认识,有组织地、自上而下地开展学校增值评价,加强增值评价所需测量与评价技术的支持.为了使学校增值评价在我国得到更好的应用,建议明确学校增值评价的目的,科学设计学校增值评价方案,准确解读学校增值评价结果,充分使用学校增值评价结果.
學校增值評價通過對學生縱嚮髮展的衡量,有效區分學校與非學校因素,實現瞭對學校辦學質量的有效評估,從20世紀80年代起,已被世界各國廣汎運用于學校評估實踐中.在我國,增值評價方法雖然已被研究者接受,但仍未被有效運用于學校評估實踐中,還需要進一步加彊對學校增值評價理唸和價值的認識,有組織地、自上而下地開展學校增值評價,加彊增值評價所需測量與評價技術的支持.為瞭使學校增值評價在我國得到更好的應用,建議明確學校增值評價的目的,科學設計學校增值評價方案,準確解讀學校增值評價結果,充分使用學校增值評價結果.
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