当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2013年
1期
93-95
,共3页
国际法%复合式教学法%国际法教学
國際法%複閤式教學法%國際法教學
국제법%복합식교학법%국제법교학
一直以来,我国高校法科专业中的国际法课程教学环节中存在诸多问题,而最为突出的一个问题就是,教师普遍反映国际法难教,而学生则一般反映国际法难学,究其原因是多方面的,其中一个非常重要的原因乃是国际法教学方法的落后.在这种情况下,将复合式教学法引入国际法的课堂教学不失为解决此问题的一个良策,当然,国际法复合式教学法在具体实施过程中并非易事.
一直以來,我國高校法科專業中的國際法課程教學環節中存在諸多問題,而最為突齣的一箇問題就是,教師普遍反映國際法難教,而學生則一般反映國際法難學,究其原因是多方麵的,其中一箇非常重要的原因迺是國際法教學方法的落後.在這種情況下,將複閤式教學法引入國際法的課堂教學不失為解決此問題的一箇良策,噹然,國際法複閤式教學法在具體實施過程中併非易事.
일직이래,아국고교법과전업중적국제법과정교학배절중존재제다문제,이최위돌출적일개문제취시,교사보편반영국제법난교,이학생칙일반반영국제법난학,구기원인시다방면적,기중일개비상중요적원인내시국제법교학방법적락후.재저충정황하,장복합식교학법인입국제법적과당교학불실위해결차문제적일개량책,당연,국제법복합식교학법재구체실시과정중병비역사.
