教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
28期
188-189
,共2页
小学阶段%课前准备%教师%学生
小學階段%課前準備%教師%學生
소학계단%과전준비%교사%학생
随着“课改”的深入,课前准备的地位也慢慢展现出来,它不仅是正式进入教学过程的前奏以及上一个教学过程与下一个教学程序的衔接桥梁,也是小学生养成良好学习习惯的一个契合点.同时课前准备的现状中也凸现出来一系列的问题,从师生两大方面进行调整和改善无疑将有利于实现课前准备的有效性.
隨著“課改”的深入,課前準備的地位也慢慢展現齣來,它不僅是正式進入教學過程的前奏以及上一箇教學過程與下一箇教學程序的銜接橋樑,也是小學生養成良好學習習慣的一箇契閤點.同時課前準備的現狀中也凸現齣來一繫列的問題,從師生兩大方麵進行調整和改善無疑將有利于實現課前準備的有效性.
수착“과개”적심입,과전준비적지위야만만전현출래,타불부시정식진입교학과정적전주이급상일개교학과정여하일개교학정서적함접교량,야시소학생양성량호학습습관적일개계합점.동시과전준비적현상중야철현출래일계렬적문제,종사생량대방면진행조정화개선무의장유리우실현과전준비적유효성.
