教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
31期
117-119
,共3页
中学地理教学%学案教学%自主学习
中學地理教學%學案教學%自主學習
중학지리교학%학안교학%자주학습
新课程要求培养学生主动参与意识,以提高学生“获取知识能力”、“合作、交流能力”、“动手能力”和“分析、解决问题能力”.地理教学中的“学案教学”不失为一种好的方式.合理利用地理学案教学,可以让学生养成自主合作学习的习惯,也可以避免学生学习放任自流.以地理学案为载体,可以使课堂形散而神聚,使教师的主导作用和学生的主体地位得到有效实现,做到导和学和谐发展.
新課程要求培養學生主動參與意識,以提高學生“穫取知識能力”、“閤作、交流能力”、“動手能力”和“分析、解決問題能力”.地理教學中的“學案教學”不失為一種好的方式.閤理利用地理學案教學,可以讓學生養成自主閤作學習的習慣,也可以避免學生學習放任自流.以地理學案為載體,可以使課堂形散而神聚,使教師的主導作用和學生的主體地位得到有效實現,做到導和學和諧髮展.
신과정요구배양학생주동삼여의식,이제고학생“획취지식능력”、“합작、교류능력”、“동수능력”화“분석、해결문제능력”.지리교학중적“학안교학”불실위일충호적방식.합리이용지이학안교학,가이양학생양성자주합작학습적습관,야가이피면학생학습방임자류.이지이학안위재체,가이사과당형산이신취,사교사적주도작용화학생적주체지위득도유효실현,주도도화학화해발전.
