教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
34期
153-155
,共3页
英语口语%标准%跟读%朗读%诵读
英語口語%標準%跟讀%朗讀%誦讀
영어구어%표준%근독%랑독%송독
在我们日常教学中发现大多数学生存在哑巴英语和中式英语现象,所以我们在五年制高职高专英语教学中不断强化学生英语口语.针对在教学过程中学生不爱用英语表达,导致英语口语很差的现象.提出“在英语强化中采用标准音标发音,标准单词发音跟读,标准句子快速朗读,文章语音语调优美诵读”.听力口语差的根本原因是发音差,学生只能听懂和你一样的“中式英语口腔发音”,而不能听懂标准的“腹腔发音美语”.所以我们五年制教学中把标准具体化,科学有效地学习英语,注重练习口语质量.
在我們日常教學中髮現大多數學生存在啞巴英語和中式英語現象,所以我們在五年製高職高專英語教學中不斷彊化學生英語口語.針對在教學過程中學生不愛用英語錶達,導緻英語口語很差的現象.提齣“在英語彊化中採用標準音標髮音,標準單詞髮音跟讀,標準句子快速朗讀,文章語音語調優美誦讀”.聽力口語差的根本原因是髮音差,學生隻能聽懂和妳一樣的“中式英語口腔髮音”,而不能聽懂標準的“腹腔髮音美語”.所以我們五年製教學中把標準具體化,科學有效地學習英語,註重練習口語質量.
재아문일상교학중발현대다수학생존재아파영어화중식영어현상,소이아문재오년제고직고전영어교학중불단강화학생영어구어.침대재교학과정중학생불애용영어표체,도치영어구어흔차적현상.제출“재영어강화중채용표준음표발음,표준단사발음근독,표준구자쾌속랑독,문장어음어조우미송독”.은력구어차적근본원인시발음차,학생지능은동화니일양적“중식영어구강발음”,이불능은동표준적“복강발음미어”.소이아문오년제교학중파표준구체화,과학유효지학습영어,주중연습구어질량.
