教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
34期
140-142
,共3页
欧阳利军%何啸峰%周倩芳%王荣
歐暘利軍%何嘯峰%週倩芳%王榮
구양리군%하소봉%주천방%왕영
案例教学%Visual Basic%计算机语言
案例教學%Visual Basic%計算機語言
안례교학%Visual Basic%계산궤어언
Visual Basic案例教学其实并非传编意义的案例教学,对于一门逻辑很强、知识点要求循序渐进地传授的新开课程,其教学案例只能是从小到大地构建,其案例更多地接近于例题,有时很难区分VB中的案例与例题,关键在于教师的应用,教师在课堂的作用应更多地体现在引导、点拔、激发学生的内在学习动力及发挥其独立和创造性.
Visual Basic案例教學其實併非傳編意義的案例教學,對于一門邏輯很彊、知識點要求循序漸進地傳授的新開課程,其教學案例隻能是從小到大地構建,其案例更多地接近于例題,有時很難區分VB中的案例與例題,關鍵在于教師的應用,教師在課堂的作用應更多地體現在引導、點拔、激髮學生的內在學習動力及髮揮其獨立和創造性.
Visual Basic안례교학기실병비전편의의적안례교학,대우일문라집흔강、지식점요구순서점진지전수적신개과정,기교학안례지능시종소도대지구건,기안례경다지접근우례제,유시흔난구분VB중적안례여례제,관건재우교사적응용,교사재과당적작용응경다지체현재인도、점발、격발학생적내재학습동력급발휘기독립화창조성.
