当代体育科技
噹代體育科技
당대체육과기
Contemporary Sports Technology
2012年
36期
58,60
,共2页
形体教学%创造性心理%形体动作
形體教學%創造性心理%形體動作
형체교학%창조성심리%형체동작
培养创造性的人才,是广大教育工作者的终极追求.作为高校体育教师,在学生形体教学中,抓住学生爱美的心理契机,深入地挖掘学生对于形体训练动作的创造性,进而养成一种良好的创造性心理,让学生无论是以后的工作中,学习中都习惯于创造,受益于创造.
培養創造性的人纔,是廣大教育工作者的終極追求.作為高校體育教師,在學生形體教學中,抓住學生愛美的心理契機,深入地挖掘學生對于形體訓練動作的創造性,進而養成一種良好的創造性心理,讓學生無論是以後的工作中,學習中都習慣于創造,受益于創造.
배양창조성적인재,시엄대교육공작자적종겁추구.작위고교체육교사,재학생형체교학중,조주학생애미적심리계궤,심입지알굴학생대우형체훈련동작적창조성,진이양성일충량호적창조성심리,양학생무론시이후적공작중,학습중도습관우창조,수익우창조.
