CAJ | 학술논문

采用文献资料、逻辑论证等研究方法,对教师文化、学习型体育教研组与体育教师专业发展之间的内在关系进行探讨,指出了传统体育教研组存在的弊端:过于行政化的组织管理使得体育教师专业发展的主体性难以发挥；缺乏互信的组织氛围使得体育教师专业合作落入形式主义窠臼；教研组共同愿景的缺失,削弱了团队的凝聚力.文章最后基于学习型组织的文化特质和价值取向提出了学习型体育教研组建设的路径与对策:建立共同愿景,发挥有效激励作用；改善心智模式,培养体育教师的反思意识；培育新型合作文化,打造学习型团队.
채용문헌자료、라집론증등연구방법,대교사문화、학습형체육교연조여체육교사전업발전지간적내재관계진행탐토,지출료전통체육교연조존재적폐단:과우행정화적조직관리사득체육교사전업발전적주체성난이발휘；결핍호신적조직분위사득체육교사전업합작락입형식주의과구；교연조공동원경적결실,삭약료단대적응취력.문장최후기우학습형조직적문화특질화개치취향제출료학습형체육교연조건설적로경여대책:건립공동원경,발휘유효격려작용；개선심지모식,배양체육교사적반사의식；배육신형합작문화,타조학습형단대.