实验技术与管理
實驗技術與管理
실험기술여관리
EXPERIMENTAL TECHNOLOGY AND MANAGEMENT
2012年
10期
146-149
,共4页
朱陈松%朱昌平%张晓花%邹成效
硃陳鬆%硃昌平%張曉花%鄒成效
주진송%주창평%장효화%추성효
管理学教学%知识传递%知识应用%实践创新%教学相长
管理學教學%知識傳遞%知識應用%實踐創新%教學相長
관이학교학%지식전체%지식응용%실천창신%교학상장
为了实现教学相长,在“管理学”教学中开展了实践探索.教学中采用“知识传递—知识应用—实践创新”的教学模式.知识传递旨在使学生了解知识的来龙去脉,教师组织学生理清知识的产生与发展过程;知识应用旨在让学生明了本国及本地实际的本土化管理成果,教师带领学生开展企业发展中的最新管理成果的研讨;实践创新旨在帮学生应用所学知识解决实际问题,教师组织学生开展企业发展中管理需求的调研,并组织学生撰写相应的解决方案.实践探索结果表明,这一模式能有效实现教学相长.
為瞭實現教學相長,在“管理學”教學中開展瞭實踐探索.教學中採用“知識傳遞—知識應用—實踐創新”的教學模式.知識傳遞旨在使學生瞭解知識的來龍去脈,教師組織學生理清知識的產生與髮展過程;知識應用旨在讓學生明瞭本國及本地實際的本土化管理成果,教師帶領學生開展企業髮展中的最新管理成果的研討;實踐創新旨在幫學生應用所學知識解決實際問題,教師組織學生開展企業髮展中管理需求的調研,併組織學生撰寫相應的解決方案.實踐探索結果錶明,這一模式能有效實現教學相長.
위료실현교학상장,재“관이학”교학중개전료실천탐색.교학중채용“지식전체—지식응용—실천창신”적교학모식.지식전체지재사학생료해지식적래룡거맥,교사조직학생리청지식적산생여발전과정;지식응용지재양학생명료본국급본지실제적본토화관리성과,교사대령학생개전기업발전중적최신관리성과적연토;실천창신지재방학생응용소학지식해결실제문제,교사조직학생개전기업발전중관리수구적조연,병조직학생찬사상응적해결방안.실천탐색결과표명,저일모식능유효실현교학상장.