林区教学
林區教學
림구교학
TEACHING OF FORESTRY REGION
2013年
1期
84-85
,共2页
高等数学%教学%理解
高等數學%教學%理解
고등수학%교학%리해
19与20这两个世纪,不仅是数学教育探索的伟大时代,也是数学教育理论研究获得丰硕成果的伟大时代.事实上,当一批数学家、教育家们为“教什么”和“怎样教”而奔波论争时,另一批关心教育的数学家们,则开始了对数学教学的自然之路进行探索与研究.
19與20這兩箇世紀,不僅是數學教育探索的偉大時代,也是數學教育理論研究穫得豐碩成果的偉大時代.事實上,噹一批數學傢、教育傢們為“教什麽”和“怎樣教”而奔波論爭時,另一批關心教育的數學傢們,則開始瞭對數學教學的自然之路進行探索與研究.
19여20저량개세기,불부시수학교육탐색적위대시대,야시수학교육이론연구획득봉석성과적위대시대.사실상,당일비수학가、교육가문위“교십요”화“즘양교”이분파논쟁시,령일비관심교육적수학가문,칙개시료대수학교학적자연지로진행탐색여연구.
