CAJ | 학술논문

目的:全面了解医学院校学生对理工类课程的作业完成质量.调查研究学生在耗费时间,独立完成情况,未能独立完成的原因,完成作业热情,完成作业动力,学习价值感,共5个方面的情况.方法:设计调查问卷,重点获得学生对待作业的态度,抄袭作业的情况及其原因方面的数据.问卷采用选择题的方式,每题要求受访者分别针对语言类课程、医学类课程、理工类课程作答,采用无记名方式收集数据,由于数据总体分布未知,因此采用SPSS软件中的非参数检验进行数据统计分析,根据样本情况不同采用了Friedman检验,Mann-Whitney U检验,和Kruskal-Wallis检验.结果:数据分析包括两方面:相较其它学科的作业情况分析,除学科种类外的因素导致的差异分析.一方面,学科不同学生作业的抄袭频率,作业完成方式,作业价值感有显著差异(P＜0.05),相对医学和语言类课程,理工类课程作业的抄袭频率更高,作业完成方式独立性更差,但价值感更强.同时,批改作业对高质量完成作业能起到极大的督促作用.另一方面,从对待作业的态度和抄袭作业的频率来评价分析,性别不同不会导致作业质量差异显著(p＞0.05),而年级不同,兴趣不同会导致作业质量差异显著(p＜0.05).结论:根据数据分析结果,提出三点建议提高医学院校的理工科作业质量:改进收作业方式,尽量批改作业；采用科学的作业布置策略；结合课堂教学提高学生兴趣.
목적:전면료해의학원교학생대리공류과정적작업완성질량.조사연구학생재모비시간,독립완성정황,미능독립완성적원인,완성작업열정,완성작업동력,학습개치감,공5개방면적정황.방법:설계조사문권,중점획득학생대대작업적태도,초습작업적정황급기원인방면적수거.문권채용선택제적방식,매제요구수방자분별침대어언류과정、의학류과정、리공류과정작답,채용무기명방식수집수거,유우수거총체분포미지,인차채용SPSS연건중적비삼수검험진행수거통계분석,근거양본정황불동채용료Friedman검험,Mann-Whitney U검험,화Kruskal-Wallis검험.결과:수거분석포괄량방면:상교기타학과적작업정황분석,제학과충류외적인소도치적차이분석.일방면,학과불동학생작업적초습빈솔,작업완성방식,작업개치감유현저차이(P＜0.05),상대의학화어언류과정,리공류과정작업적초습빈솔경고,작업완성방식독립성경차,단개치감경강.동시,비개작업대고질량완성작업능기도겁대적독촉작용.령일방면,종대대작업적태도화초습작업적빈솔래평개분석,성별불동불회도치작업질량차이현저(p＞0.05),이년급불동,흥취불동회도치작업질량차이현저(p＜0.05).결론:근거수거분석결과,제출삼점건의제고의학원교적리공과작업질량:개진수작업방식,진량비개작업；채용과학적작업포치책략；결합과당교학제고학생흥취.