教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2013年
1期
85-88
,共4页
地方高师院校%教师教育%发展策略
地方高師院校%教師教育%髮展策略
지방고사원교%교사교육%발전책략
地方高师院校在综合化转型过程中,其教师教育不但并未得到加强,反而在综合化的“合理”外壳下逐渐被弱化.这种弱化主要表现为教师教育的地位有所降低、发展思路不清、组织结构未作相应调整、人才培养改革滞后和教师教育的研究缺失等.地方高师院校在谋划教师教育未来发展策略时要进一步厘清教师教育发展的思路；推进教师教育组织机构的重组；对人才培养模式、课程体系、实践教学等进行全面的改革；加强教师教育学科的建设.
地方高師院校在綜閤化轉型過程中,其教師教育不但併未得到加彊,反而在綜閤化的“閤理”外殼下逐漸被弱化.這種弱化主要錶現為教師教育的地位有所降低、髮展思路不清、組織結構未作相應調整、人纔培養改革滯後和教師教育的研究缺失等.地方高師院校在謀劃教師教育未來髮展策略時要進一步釐清教師教育髮展的思路；推進教師教育組織機構的重組；對人纔培養模式、課程體繫、實踐教學等進行全麵的改革；加彊教師教育學科的建設.
지방고사원교재종합화전형과정중,기교사교육불단병미득도가강,반이재종합화적“합리”외각하축점피약화.저충약화주요표현위교사교육적지위유소강저、발전사로불청、조직결구미작상응조정、인재배양개혁체후화교사교육적연구결실등.지방고사원교재모화교사교육미래발전책략시요진일보전청교사교육발전적사로；추진교사교육조직궤구적중조；대인재배양모식、과정체계、실천교학등진행전면적개혁；가강교사교육학과적건설.
