CAJ | 학술논문

通过布迪厄的场域概念分析认为,教学场域中的师生关系实际上是一种基于知识和评价的权威控制关系.此种关系在教学行为里体现在包括基于知识和基于评价的两套循环系统中.教学场域中的失范状态即是指教师与学生在教学中的不良互动,它将破坏教育的过程和结果.通过仔细分析目前应试教育在两个循环中的具体表现得出结论:持续将知识边缘化,或教师评价不当都会导致教育场城中出现失范状态.
통과포적액적장역개념분석인위,교학장역중적사생관계실제상시일충기우지식화평개적권위공제관계.차충관계재교학행위리체현재포괄기우지식화기우평개적량투순배계통중.교학장역중적실범상태즉시지교사여학생재교학중적불량호동,타장파배교육적과정화결과.통과자세분석목전응시교육재량개순배중적구체표현득출결론:지속장지식변연화,혹교사평개불당도회도치교육장성중출현실범상태.