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HIGHER EDUCATION FORUM
2013年
1期
42-47
,共6页
化学教育实习%教育实习成绩%定量评定%应用
化學教育實習%教育實習成績%定量評定%應用
화학교육실습%교육실습성적%정량평정%응용
教育实习成绩评定是以教育实习为对象进行的一种价值判断活动,确定化学教育实习评价指标体系必须以教育评价理论作指导,遵循科学性、可操作性、定性和定量相结合的原则；化学教育实习成绩定量评定方法主要包含实习阶段表现、教学工作实习、班主任工作实习、撰写化学教育科研论文等四个方面的量化评定,本方法具有很大的实用性,能为化学师范系列的教育实习工作提供一套较完整的、较适合的考核模式,能提高教育实习质量.
教育實習成績評定是以教育實習為對象進行的一種價值判斷活動,確定化學教育實習評價指標體繫必鬚以教育評價理論作指導,遵循科學性、可操作性、定性和定量相結閤的原則；化學教育實習成績定量評定方法主要包含實習階段錶現、教學工作實習、班主任工作實習、撰寫化學教育科研論文等四箇方麵的量化評定,本方法具有很大的實用性,能為化學師範繫列的教育實習工作提供一套較完整的、較適閤的攷覈模式,能提高教育實習質量.
교육실습성적평정시이교육실습위대상진행적일충개치판단활동,학정화학교육실습평개지표체계필수이교육평개이론작지도,준순과학성、가조작성、정성화정량상결합적원칙；화학교육실습성적정량평정방법주요포함실습계단표현、교학공작실습、반주임공작실습、찬사화학교육과연논문등사개방면적양화평정,본방법구유흔대적실용성,능위화학사범계렬적교육실습공작제공일투교완정적、교괄합적고핵모식,능제고교육실습질량.
