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HIGHER EDUCATION FORUM
2013年
1期
24-28
,共5页
数据结构%类语言%计算机思维%算法描述%教学方法
數據結構%類語言%計算機思維%算法描述%教學方法
수거결구%류어언%계산궤사유%산법묘술%교학방법
在当今《数据结构》的教学中,普遍存在学生“听得懂、不会做”的现象.为此,本文提出在计算机相关专业教学中,强化课堂的编程思维,契合教学的实践目标的教学理念与方法.从伪码的特点出发分析了当前教学方法之不利于学生实践能力的原由；从课程教学目标指出当前教学方法之偏向；从课堂教学与学生能力获取之关系说明采用与程序更接近的类语言教学对切实推进学生实践能力提高和培养计算思维具有一定的积极作用；给出了新方法的实施方案,并以Prim算法为例给出了实施案例.
在噹今《數據結構》的教學中,普遍存在學生“聽得懂、不會做”的現象.為此,本文提齣在計算機相關專業教學中,彊化課堂的編程思維,契閤教學的實踐目標的教學理唸與方法.從偽碼的特點齣髮分析瞭噹前教學方法之不利于學生實踐能力的原由；從課程教學目標指齣噹前教學方法之偏嚮；從課堂教學與學生能力穫取之關繫說明採用與程序更接近的類語言教學對切實推進學生實踐能力提高和培養計算思維具有一定的積極作用；給齣瞭新方法的實施方案,併以Prim算法為例給齣瞭實施案例.
재당금《수거결구》적교학중,보편존재학생“은득동、불회주”적현상.위차,본문제출재계산궤상관전업교학중,강화과당적편정사유,계합교학적실천목표적교학이념여방법.종위마적특점출발분석료당전교학방법지불리우학생실천능력적원유；종과정교학목표지출당전교학방법지편향；종과당교학여학생능력획취지관계설명채용여정서경접근적류어언교학대절실추진학생실천능력제고화배양계산사유구유일정적적겁작용；급출료신방법적실시방안,병이Prim산법위례급출료실시안례.
