阿坝师范高等专科学校学报
阿壩師範高等專科學校學報
아패사범고등전과학교학보
JOURNAL OF ABA TEACHERS COLLEGE
2013年
1期
64-68
,共5页
王安石思想%学术研究方法%中国传统学术%大叙事法%深挖掘法
王安石思想%學術研究方法%中國傳統學術%大敘事法%深挖掘法
왕안석사상%학술연구방법%중국전통학술%대서사법%심알굴법
学术界对中国传统学术的笼统划分方法,虽然有助于提纲挈领地了解中国学术史,然而却对研究个体思想家的思想有所掣肘.思想家生活的历史环境是具体的又是立体的,思想家的思想更是立体多面的.后人对于传统学术的笼统划分一方面会导致对某些思想家在学术史上地位的忽略甚至是抹杀,另一方面也会造成对个体思想家思想的误读和扭曲.对王安石思想的研究就存在着这些情况.没有一个科学的研究方法,就容易导致对思想家思想的片面解读甚至是曲解.本文选取了两篇对王安石思想定位较中肯的文章,从中总结出“大叙事法”和“深挖掘法”两种研究中国传统学术的方法,旨在提倡一种既立体全面而又深入的研究视角.这种视角需要对思想家的思想资料进行全面的把握.这既需要掌握直接资料,又需要下一番拾遗的工夫,对与该思想家有关的间接资料,以及那些失传了的,曾被禁绝的材料进行深挖掘.
學術界對中國傳統學術的籠統劃分方法,雖然有助于提綱挈領地瞭解中國學術史,然而卻對研究箇體思想傢的思想有所掣肘.思想傢生活的歷史環境是具體的又是立體的,思想傢的思想更是立體多麵的.後人對于傳統學術的籠統劃分一方麵會導緻對某些思想傢在學術史上地位的忽略甚至是抹殺,另一方麵也會造成對箇體思想傢思想的誤讀和扭麯.對王安石思想的研究就存在著這些情況.沒有一箇科學的研究方法,就容易導緻對思想傢思想的片麵解讀甚至是麯解.本文選取瞭兩篇對王安石思想定位較中肯的文章,從中總結齣“大敘事法”和“深挖掘法”兩種研究中國傳統學術的方法,旨在提倡一種既立體全麵而又深入的研究視角.這種視角需要對思想傢的思想資料進行全麵的把握.這既需要掌握直接資料,又需要下一番拾遺的工伕,對與該思想傢有關的間接資料,以及那些失傳瞭的,曾被禁絕的材料進行深挖掘.
학술계대중국전통학술적롱통화분방법,수연유조우제강설령지료해중국학술사,연이각대연구개체사상가적사상유소체주.사상가생활적역사배경시구체적우시입체적,사상가적사상경시입체다면적.후인대우전통학술적롱통화분일방면회도치대모사사상가재학술사상지위적홀략심지시말살,령일방면야회조성대개체사상가사상적오독화뉴곡.대왕안석사상적연구취존재착저사정황.몰유일개과학적연구방법,취용역도치대사상가사상적편면해독심지시곡해.본문선취료량편대왕안석사상정위교중긍적문장,종중총결출“대서사법”화“심알굴법”량충연구중국전통학술적방법,지재제창일충기입체전면이우심입적연구시각.저충시각수요대사상가적사상자료진행전면적파악.저기수요장악직접자료,우수요하일번습유적공부,대여해사상가유관적간접자료,이급나사실전료적,증피금절적재료진행심알굴.
