CAJ | 학술논문

目的：探讨在基础护理学教学中应用基于工作过程的教学方法的效果。方法随机抽取我院2011级2个高职护理班并分为实验组和对照组，实验组采用基于工作过程的教学法，对照组采用传统教学法。结果实验组理论考核平均成绩和实践考核平均成绩均高于对照组，差异有显著性。结论工作过程教学法有利于激发学生的学习积极性，提高了学生的实践操作及应用能力，也培养了学生的组织能力，沟通交流能力，团队合作及判断、分析、解决问题的能力，提升了学生的综合素质。
목적：탐토재기출호이학교학중응용기우공작과정적교학방법적효과。방법수궤추취아원2011급2개고직호리반병분위실험조화대조조，실험조채용기우공작과정적교학법，대조조채용전통교학법。결과실험조이론고핵평균성적화실천고핵평균성적균고우대조조，차이유현저성。결론공작과정교학법유리우격발학생적학습적겁성，제고료학생적실천조작급응용능력，야배양료학생적조직능력，구통교류능력，단대합작급판단、분석、해결문제적능력，제승료학생적종합소질。