学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2013年
30期
240-241
,共2页
工程文化教育%育人功能%工程文化
工程文化教育%育人功能%工程文化
공정문화교육%육인공능%공정문화
结合黑龙江工程学院实施工程文化教育的具体实践,介绍了工程文化教育理念提出的背景,阐述了工程文化教育理念的科学内涵,分析了工程文化教育注重学科交叉、文理融合,在通识教育中强化人文知识和素质;注重“做中学”,在工程实践中强化实践创新能力;注重产学结合,在校企合作中感受企业文化和职业道德的熏陶;注重知识、能力、素质的融合,在工程背景中全面提高学生的综合素质的育人功能。
結閤黑龍江工程學院實施工程文化教育的具體實踐,介紹瞭工程文化教育理唸提齣的揹景,闡述瞭工程文化教育理唸的科學內涵,分析瞭工程文化教育註重學科交扠、文理融閤,在通識教育中彊化人文知識和素質;註重“做中學”,在工程實踐中彊化實踐創新能力;註重產學結閤,在校企閤作中感受企業文化和職業道德的熏陶;註重知識、能力、素質的融閤,在工程揹景中全麵提高學生的綜閤素質的育人功能。
결합흑룡강공정학원실시공정문화교육적구체실천,개소료공정문화교육이념제출적배경,천술료공정문화교육이념적과학내함,분석료공정문화교육주중학과교차、문리융합,재통식교육중강화인문지식화소질;주중“주중학”,재공정실천중강화실천창신능력;주중산학결합,재교기합작중감수기업문화화직업도덕적훈도;주중지식、능력、소질적융합,재공정배경중전면제고학생적종합소질적육인공능。