读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
40期
199-199
,共1页
数学活动%目标%认识物体%图形归类
數學活動%目標%認識物體%圖形歸類
수학활동%목표%인식물체%도형귀류
“通向数学”课程总目标包括三个方面：1、数学的知识和技能目标。指那些在数学中处于核心地位的、相互联系的概念和技能，是活动需要完成的终极目标。2、过程能力与方法目标，是指运用怎样的策略方法获得数学知识。3、学习品质目标，指兴趣、动机、求知欲，学习态度和对学习的责任，社会交往等。
“通嚮數學”課程總目標包括三箇方麵：1、數學的知識和技能目標。指那些在數學中處于覈心地位的、相互聯繫的概唸和技能，是活動需要完成的終極目標。2、過程能力與方法目標，是指運用怎樣的策略方法穫得數學知識。3、學習品質目標，指興趣、動機、求知欲，學習態度和對學習的責任，社會交往等。
“통향수학”과정총목표포괄삼개방면：1、수학적지식화기능목표。지나사재수학중처우핵심지위적、상호련계적개념화기능，시활동수요완성적종겁목표。2、과정능력여방법목표，시지운용즘양적책략방법획득수학지식。3、학습품질목표，지흥취、동궤、구지욕，학습태도화대학습적책임，사회교왕등。
