读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
40期
33-34
,共2页
学困生%成因%措施%亲其师%信其道
學睏生%成因%措施%親其師%信其道
학곤생%성인%조시%친기사%신기도
学困生是指智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。因生理、心理、行为、环境和教育等原因，致使他们出现知识断层，在正常教育环境中学习效果差，未能达到学校教育规定的基本要求。教师只要摸清学困生的成因，制定有效措施，让他们成为一名优秀生。
學睏生是指智力水平正常且沒有感官障礙，但其學習成績明顯低于同年級學生，不能達到預期的學習目的的學生。因生理、心理、行為、環境和教育等原因，緻使他們齣現知識斷層，在正常教育環境中學習效果差，未能達到學校教育規定的基本要求。教師隻要摸清學睏生的成因，製定有效措施，讓他們成為一名優秀生。
학곤생시지지력수평정상차몰유감관장애，단기학습성적명현저우동년급학생，불능체도예기적학습목적적학생。인생리、심리、행위、배경화교육등원인，치사타문출현지식단층，재정상교육배경중학습효과차，미능체도학교교육규정적기본요구。교사지요모청학곤생적성인，제정유효조시，양타문성위일명우수생。
