CAJ | 학술논문

思维方式就其本质来说是人的大脑的运动的方式，是人们观察世界、分析事物、解决问题的角度与方法。虽然至今人们不能对思维方式给出一个全面的、科学的定义，但人们无时无刻地、自觉不自觉地在学习和生活中运用着各种各样的思维方式，思维方式的重要性每个人不言自明。通俗地说，思维方式就是人们把从外界获得信息经过加工、处理后形成新信息的途径和方法。科学的思维方式可以把那些模糊不清的、似是而非的、复杂高深的问题清晰化、简单化、条理化，从而使学习变得比较轻松和高效。科学的思维方式能够从整体上、方向上把握、感知、认识世界，从而使问题顺利解决，达到事半功倍的效果。本文就基于不同思维方式在地理教学中应用的进行思考研究。
사유방식취기본질래설시인적대뇌적운동적방식，시인문관찰세계、분석사물、해결문제적각도여방법。수연지금인문불능대사유방식급출일개전면적、과학적정의，단인문무시무각지、자각불자각지재학습화생활중운용착각충각양적사유방식，사유방식적중요성매개인불언자명。통속지설，사유방식취시인문파종외계획득신식경과가공、처리후형성신신식적도경화방법。과학적사유방식가이파나사모호불청적、사시이비적、복잡고심적문제청석화、간단화、조이화，종이사학습변득비교경송화고효。과학적사유방식능구종정체상、방향상파악、감지、인식세계，종이사문제순리해결，체도사반공배적효과。본문취기우불동사유방식재지리교학중응용적진행사고연구。