科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2014年
14期
147-147,149
,共2页
处方药%非处方药%分类管理%教学设计
處方藥%非處方藥%分類管理%教學設計
처방약%비처방약%분류관리%교학설계
对“药品分类管理”这一内容进行教学设计，分别从教学内容、学生情况、教学方法、教学过程等方面来分析与阐释教学活动，发挥教师的主导作用与学生的主体作用，达到最理想教学效果。
對“藥品分類管理”這一內容進行教學設計，分彆從教學內容、學生情況、教學方法、教學過程等方麵來分析與闡釋教學活動，髮揮教師的主導作用與學生的主體作用，達到最理想教學效果。
대“약품분류관리”저일내용진행교학설계，분별종교학내용、학생정황、교학방법、교학과정등방면래분석여천석교학활동，발휘교사적주도작용여학생적주체작용，체도최이상교학효과。
