教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
43期
127-128
,共2页
邓淑凤%宋辉%王江雁%冯俊贤
鄧淑鳳%宋輝%王江雁%馮俊賢
산숙봉%송휘%왕강안%풍준현
警惕%课堂教学%花哨
警惕%課堂教學%花哨
경척%과당교학%화초
近几年,各种各样的教学评价活动对规范课堂教学、提高课堂教学质量起到了积极的推动作用.但是由于教学管理部门、教学督导人员和一些教学人员对课堂教学评价标准理解、运用和执行上的偏差,使不少教员讲课过于花哨,授课过程中过多的艺术表现与形式上的变化,冲淡和影响了学科知识的的传授,令人堪忧.
近幾年,各種各樣的教學評價活動對規範課堂教學、提高課堂教學質量起到瞭積極的推動作用.但是由于教學管理部門、教學督導人員和一些教學人員對課堂教學評價標準理解、運用和執行上的偏差,使不少教員講課過于花哨,授課過程中過多的藝術錶現與形式上的變化,遲淡和影響瞭學科知識的的傳授,令人堪憂.
근궤년,각충각양적교학평개활동대규범과당교학、제고과당교학질량기도료적겁적추동작용.단시유우교학관리부문、교학독도인원화일사교학인원대과당교학평개표준리해、운용화집행상적편차,사불소교원강과과우화초,수과과정중과다적예술표현여형식상적변화,충담화영향료학과지식적적전수,령인감우.
