石家庄经济学院学报
石傢莊經濟學院學報
석가장경제학원학보
JOURNAL OF SHIJIAZHUANG UNIVERSITY OF ECONOMICS
2013年
2期
133-136
,共4页
道德叙事%国防教育%教育价值
道德敘事%國防教育%教育價值
도덕서사%국방교육%교육개치
在教育学视域中,道德叙事是教育者通过口头等方式,借助对具体事物的描述或者对寓言、神话、历史典故等事件的叙述,发掘出其中所蕴含的深刻的道德思想和价值观念,提高并完善受教育者的道德水准与价值追求的活动过程.在高校国防教育的过程中,道德叙事应贴近学生的爱国体验、突出学生在教育活动中的“人本”地位、增强学生的爱国情感、培养学生良好的道德品质、提升学生整体素养.
在教育學視域中,道德敘事是教育者通過口頭等方式,藉助對具體事物的描述或者對寓言、神話、歷史典故等事件的敘述,髮掘齣其中所蘊含的深刻的道德思想和價值觀唸,提高併完善受教育者的道德水準與價值追求的活動過程.在高校國防教育的過程中,道德敘事應貼近學生的愛國體驗、突齣學生在教育活動中的“人本”地位、增彊學生的愛國情感、培養學生良好的道德品質、提升學生整體素養.
재교육학시역중,도덕서사시교육자통과구두등방식,차조대구체사물적묘술혹자대우언、신화、역사전고등사건적서술,발굴출기중소온함적심각적도덕사상화개치관념,제고병완선수교육자적도덕수준여개치추구적활동과정.재고교국방교육적과정중,도덕서사응첩근학생적애국체험、돌출학생재교육활동중적“인본”지위、증강학생적애국정감、배양학생량호적도덕품질、제승학생정체소양.
