新课程研究(下旬）
新課程研究(下旬）
신과정연구(하순）
New curriculum research
2013年
5期
16-17
,共2页
支教行为%教育资源再配置%教育均衡
支教行為%教育資源再配置%教育均衡
지교행위%교육자원재배치%교육균형
为了促进义务教育均衡发展,许多地方采取区域内教育资源再配置的方法来支援其薄弱学校的教育发展.然而在教师支教开展过程中出现了行政行为特征明显、支教形式单一、缺乏长效机制等诸多问题.基于对县域支教模式与行为的不足,提出解决问题的建议,以期对支教活动科学高效的开展提供一些可行性的思路,最终促进教育资源的均衡配置.
為瞭促進義務教育均衡髮展,許多地方採取區域內教育資源再配置的方法來支援其薄弱學校的教育髮展.然而在教師支教開展過程中齣現瞭行政行為特徵明顯、支教形式單一、缺乏長效機製等諸多問題.基于對縣域支教模式與行為的不足,提齣解決問題的建議,以期對支教活動科學高效的開展提供一些可行性的思路,最終促進教育資源的均衡配置.
위료촉진의무교육균형발전,허다지방채취구역내교육자원재배치적방법래지원기박약학교적교육발전.연이재교사지교개전과정중출현료행정행위특정명현、지교형식단일、결핍장효궤제등제다문제.기우대현역지교모식여행위적불족,제출해결문제적건의,이기대지교활동과학고효적개전제공일사가행성적사로,최종촉진교육자원적균형배치.
