科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
12期
77-78
,共2页
小组合作%中职专业课教学%应用
小組閤作%中職專業課教學%應用
소조합작%중직전업과교학%응용
小组合作学习是一种积极有效的学习策略,强调课堂教学让学生积极参与,进行实践和综合活动,让学生成为教学的主体.通过学生间的互相交流,彼此协助来实现优势互补,从而促进知识的建构,充分唤起学生的主体意识,课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率,优势互补,有利于培养探究意识和合作精神.
小組閤作學習是一種積極有效的學習策略,彊調課堂教學讓學生積極參與,進行實踐和綜閤活動,讓學生成為教學的主體.通過學生間的互相交流,彼此協助來實現優勢互補,從而促進知識的建構,充分喚起學生的主體意識,課堂中利用小組閤作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、錶達的頻度與效率,優勢互補,有利于培養探究意識和閤作精神.
소조합작학습시일충적겁유효적학습책략,강조과당교학양학생적겁삼여,진행실천화종합활동,양학생성위교학적주체.통과학생간적호상교류,피차협조래실현우세호보,종이촉진지식적건구,충분환기학생적주체의식,과당중이용소조합작학습가이제고단위시간중학생학습、교왕、표체적빈도여효솔,우세호보,유리우배양탐구의식화합작정신.
