教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
26期
165-166
,共2页
探究激趣%生动课堂%主体性教学
探究激趣%生動課堂%主體性教學
탐구격취%생동과당%주체성교학
提高初中历史教学质量,成为众多教师不断探索的重要课题.历史教材是教学资源,但不是学生学习的唯一资源.现实生活实践才是学生认识世界、感受世界的最大资源库.本文从预习探究、创建生动课堂、主体性教学方式的运用三个方面进行了论述.
提高初中歷史教學質量,成為衆多教師不斷探索的重要課題.歷史教材是教學資源,但不是學生學習的唯一資源.現實生活實踐纔是學生認識世界、感受世界的最大資源庫.本文從預習探究、創建生動課堂、主體性教學方式的運用三箇方麵進行瞭論述.
제고초중역사교학질량,성위음다교사불단탐색적중요과제.역사교재시교학자원,단불시학생학습적유일자원.현실생활실천재시학생인식세계、감수세계적최대자원고.본문종예습탐구、창건생동과당、주체성교학방식적운용삼개방면진행료논술.
