现代交际
現代交際
현대교제
MODERN COMMUNICATION
2013年
9期
252-253
,共2页
任务型教学%方法%技巧
任務型教學%方法%技巧
임무형교학%방법%기교
task-based language teaching%method%technique
本文叙述了任务型教学途径的主要特征，罗列了将任务型教学途径误认为教学技巧的表现形式；指出了“技巧观”的负面作用；分析了形成“技巧观”的原因；提出为了有效推进英语教学改革，提高英语教学质量，必须对任务型教学途径具有全面正确的认识。
本文敘述瞭任務型教學途徑的主要特徵，囉列瞭將任務型教學途徑誤認為教學技巧的錶現形式；指齣瞭“技巧觀”的負麵作用；分析瞭形成“技巧觀”的原因；提齣為瞭有效推進英語教學改革，提高英語教學質量，必鬚對任務型教學途徑具有全麵正確的認識。
본문서술료임무형교학도경적주요특정，라렬료장임무형교학도경오인위교학기교적표현형식；지출료“기교관”적부면작용；분석료형성“기교관”적원인；제출위료유효추진영어교학개혁，제고영어교학질량，필수대임무형교학도경구유전면정학적인식。
This article narrates the main characteristics of task-based language teaching, lists the representations of mistaking task-based language teaching for teaching technique, points out the negative function of the “Technique View ”, anlylizes the causes of the view, and advacates holistic view of the task-based language teaching so as to reform and improve English language teaching.
