试题与研究(教学论坛)
試題與研究(教學論罈)
시제여연구(교학론단)
SHITI YU YANJIU
2014年
5期
14
,共1页
学生课前预习提问%提问的方法%提问的动力%课堂学习
學生課前預習提問%提問的方法%提問的動力%課堂學習
학생과전예습제문%제문적방법%제문적동력%과당학습
笔者经过教学尝试,发现在教学中进行“学生课前预习提问”,能让学生更快地进入课堂状态,提高学习效率.因此,本文着重从如何引导学生进行课前预习提问和学生课前预习提问对课堂教学的意义两个方面进行阐述.
筆者經過教學嘗試,髮現在教學中進行“學生課前預習提問”,能讓學生更快地進入課堂狀態,提高學習效率.因此,本文著重從如何引導學生進行課前預習提問和學生課前預習提問對課堂教學的意義兩箇方麵進行闡述.
필자경과교학상시,발현재교학중진행“학생과전예습제문”,능양학생경쾌지진입과당상태,제고학습효솔.인차,본문착중종여하인도학생진행과전예습제문화학생과전예습제문대과당교학적의의량개방면진행천술.
