中国校外教育(下旬刊)
中國校外教育(下旬刊)
중국교외교육(하순간)
China After School Education
2014年
3期
49-49,53
,共2页
答记者问%批评隐喻%意识形态
答記者問%批評隱喻%意識形態
답기자문%비평은유%의식형태
由于答记者问语篇是以提问回答的形式,而且提问的记者具有一定的主观性,答问的国家发言人、各级领导人解释问题时也渗透着代表方的利益及精神,因此,对他们公众交流的语言进行批评隐喻分析,能够深刻地揭示影响他们选用表达情感的隐喻的因素,并揭露语言使用者所隐藏的或潜意识的意图。文本语料摘自于中美相关官网的答记者问语篇,由于最近叙利亚问题成为了大家关注的一个国际性热点话题,因此通过批评隐喻分析方法,对中美答记者问会议中有关叙利亚问题的隐喻及意识形态做了对比分析。
由于答記者問語篇是以提問迴答的形式,而且提問的記者具有一定的主觀性,答問的國傢髮言人、各級領導人解釋問題時也滲透著代錶方的利益及精神,因此,對他們公衆交流的語言進行批評隱喻分析,能夠深刻地揭示影響他們選用錶達情感的隱喻的因素,併揭露語言使用者所隱藏的或潛意識的意圖。文本語料摘自于中美相關官網的答記者問語篇,由于最近敘利亞問題成為瞭大傢關註的一箇國際性熱點話題,因此通過批評隱喻分析方法,對中美答記者問會議中有關敘利亞問題的隱喻及意識形態做瞭對比分析。
유우답기자문어편시이제문회답적형식,이차제문적기자구유일정적주관성,답문적국가발언인、각급령도인해석문제시야삼투착대표방적이익급정신,인차,대타문공음교류적어언진행비평은유분석,능구심각지게시영향타문선용표체정감적은유적인소,병게로어언사용자소은장적혹잠의식적의도。문본어료적자우중미상관관망적답기자문어편,유우최근서리아문제성위료대가관주적일개국제성열점화제,인차통과비평은유분석방법,대중미답기자문회의중유관서리아문제적은유급의식형태주료대비분석。