CAJ | 학술논문

课堂语言教学的三个基本要素，即：投入（Engage），学习（Study），运用（Activate）。学生是一个有机的主体，他们不是空洞地走向课堂，他们总是以原有知识和经验为生长点，不断滋生出新的知识和经验的网点。“高效”课堂教学应该涵盖这两个层次：一是课堂的组织形式，也就是教师运用什么样的课堂教学方式、课堂教学流程等，这在初中的英语课堂中更多地表现为英语基础的习得；二是课堂的行为规则，也就是教师用什么方式来维护课堂教学目标的完成，通俗的说法就是课堂管理。课堂教学制度的两个核心理论，我们用简洁易懂地话表述就是“基础第一，管理第一。”“情感教育”在课堂教学中，体现在对学生情感态度和价值观目标的培养。使学生“爱学习、会学习”。
과당어언교학적삼개기본요소，즉：투입（Engage），학습（Study），운용（Activate）。학생시일개유궤적주체，타문불시공동지주향과당，타문총시이원유지식화경험위생장점，불단자생출신적지식화경험적망점。“고효”과당교학응해함개저량개층차：일시과당적조직형식，야취시교사운용십요양적과당교학방식、과당교학류정등，저재초중적영어과당중경다지표현위영어기출적습득；이시과당적행위규칙，야취시교사용십요방식래유호과당교학목표적완성，통속적설법취시과당관리。과당교학제도적량개핵심이론，아문용간길역동지화표술취시“기출제일，관리제일。”“정감교육”재과당교학중，체현재대학생정감태도화개치관목표적배양。사학생“애학습、회학습”。