读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
10期
278-278
,共1页
小学英语%语篇铺垫%语境实践
小學英語%語篇鋪墊%語境實踐
소학영어%어편포점%어경실천
培养学生英语综合运用能力是小学英语新课标提出的总体教学目标，而语篇教学则是实现这一目标的重要教学内容，因而从整体入手，结合语篇内容，运用合理手段有效培养小学生语篇意识和语篇能力也已成为提升小学英语语篇教学的难点和重点课题。为此，笔者就小学语篇教学Pre-Reading、While-Reading和Post-Reading三个阶段的关注点提出了有效实施语篇教学的策略。
培養學生英語綜閤運用能力是小學英語新課標提齣的總體教學目標，而語篇教學則是實現這一目標的重要教學內容，因而從整體入手，結閤語篇內容，運用閤理手段有效培養小學生語篇意識和語篇能力也已成為提升小學英語語篇教學的難點和重點課題。為此，筆者就小學語篇教學Pre-Reading、While-Reading和Post-Reading三箇階段的關註點提齣瞭有效實施語篇教學的策略。
배양학생영어종합운용능력시소학영어신과표제출적총체교학목표，이어편교학칙시실현저일목표적중요교학내용，인이종정체입수，결합어편내용，운용합리수단유효배양소학생어편의식화어편능력야이성위제승소학영어어편교학적난점화중점과제。위차，필자취소학어편교학Pre-Reading、While-Reading화Post-Reading삼개계단적관주점제출료유효실시어편교학적책략。
