CAJ | 학술논문

词汇在阅读中的分量很重，有时一个关键的词就能表达文章的中心思想。传统的阅读课教学中，老师比较注重单词记忆和对文章大意的总结，对词汇的关注比较少。因此不少学生不能及时领会讲话人所表达的意思，在与他人交流时，不能找到合适的词来表达，英语能力无法提高。笔者认为老师要在阅读中加强学生对词汇的练习，俗话说“书读百遍，其义自现”，学英语词汇也是如此，需要在阅读中掌握词汇的不同意义。
사회재열독중적분량흔중，유시일개관건적사취능표체문장적중심사상。전통적열독과교학중，로사비교주중단사기억화대문장대의적총결，대사회적관주비교소。인차불소학생불능급시령회강화인소표체적의사，재여타인교류시，불능조도합괄적사래표체，영어능력무법제고。필자인위로사요재열독중가강학생대사회적연습，속화설“서독백편，기의자현”，학영어사회야시여차，수요재열독중장악사회적불동의의。