CAJ | 학술논문

明清时期,来华的西方传教士克服语言困难,采用多种策略成功传教。他们在研习汉语并运用汉语传教的过程中,记下所学所得,并使之系统化、条理化和理论化,最终以文稿或著作的形式固定下来,其传教策略为对外汉语教学提供了很好的借鉴。本文分析了传教士＂入乡随俗式＂和＂学术式＂的传教策略,认为＂汉语优先论＂或＂中国文化精粹论＂倾向都是不可取的,而宜从第二语言学习者的角度切入,融入对方文化并选取恰当的教学策略,以学术活动为依托,因地制宜,因＂俗＂施教。
명청시기,래화적서방전교사극복어언곤난,채용다충책략성공전교。타문재연습한어병운용한어전교적과정중,기하소학소득,병사지계통화、조이화화이론화,최종이문고혹저작적형식고정하래,기전교책략위대외한어교학제공료흔호적차감。본문분석료전교사＂입향수속식＂화＂학술식＂적전교책략,인위＂한어우선론＂혹＂중국문화정수론＂경향도시불가취적,이의종제이어언학습자적각도절입,융입대방문화병선취흡당적교학책략,이학술활동위의탁,인지제의,인＂속＂시교。