牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版
牡丹江師範學院學報：哲學社會科學版
모단강사범학원학보：철학사회과학판
JOURNAL OF MUDANJIANG TEACHERS COLLEGE（Philosophy Social Sciences Edition）
2012年
3期
136-137
,共2页
自主学习%日语教育%教学模式
自主學習%日語教育%教學模式
자주학습%일어교육%교학모식
构建了一种学习者自我导向的教学模式———自主学习教学模式。教学实践证明,大学日语教学自主学习教学模式在阅读和总分上优于传统教学。日语教学自主学习教学模式培养了学生自主学习的意识,激发了学生自主学习的兴趣,养成了学生自主学习的习惯,使学生体验到了自主学习的乐趣。
構建瞭一種學習者自我導嚮的教學模式———自主學習教學模式。教學實踐證明,大學日語教學自主學習教學模式在閱讀和總分上優于傳統教學。日語教學自主學習教學模式培養瞭學生自主學習的意識,激髮瞭學生自主學習的興趣,養成瞭學生自主學習的習慣,使學生體驗到瞭自主學習的樂趣。
구건료일충학습자자아도향적교학모식———자주학습교학모식。교학실천증명,대학일어교학자주학습교학모식재열독화총분상우우전통교학。일어교학자주학습교학모식배양료학생자주학습적의식,격발료학생자주학습적흥취,양성료학생자주학습적습관,사학생체험도료자주학습적악취。
