辽宁教育行政学院学报
遼寧教育行政學院學報
료녕교육행정학원학보
JOURNAL OF LIAONING EDUCATIONAL ADMINISTRATION INSTITUTE
2012年
3期
85-86
,共2页
教研%诊断%设计理念%动载体
教研%診斷%設計理唸%動載體
교연%진단%설계이념%동재체
开展教研问题的诊断，需要密切结合教研的现实问题，以问题解决作为驱动和活动载体，充分体现“实践取向”的设计理念，进而实现教研的优质、高效，以及教师群体的共同发展。
開展教研問題的診斷，需要密切結閤教研的現實問題，以問題解決作為驅動和活動載體，充分體現“實踐取嚮”的設計理唸，進而實現教研的優質、高效，以及教師群體的共同髮展。
개전교연문제적진단，수요밀절결합교연적현실문제，이문제해결작위구동화활동재체，충분체현“실천취향”적설계이념，진이실현교연적우질、고효，이급교사군체적공동발전。
