CAJ | 학술논문

＂小组合作学习＂作为我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式,笔者发现在福建师大心理学公共课教学尝试过程中,该学习方式极大地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的多方面能力,也增进了师生之间、学生之间的交流。但也存在着一些问题需要我们进一步去探索、完善和解决。本文结合＂小组合作学习＂开展后对学生的调查,从优化组合的视角进行阐述,以期为今后更有效地开展该教学模式,以及对同行的教改能提供一定的借鉴作用。
＂소조합작학습＂작위아국신일륜과정개혁소제창적일충중요적학습방식,필자발현재복건사대심이학공공과교학상시과정중,해학습방식겁대지격발료학생적학습흥취,배양료학생적다방면능력,야증진료사생지간、학생지간적교류。단야존재착일사문제수요아문진일보거탐색、완선화해결。본문결합＂소조합작학습＂개전후대학생적조사,종우화조합적시각진행천술,이기위금후경유효지개전해교학모식,이급대동행적교개능제공일정적차감작용。