中学课程辅导:教师通讯
中學課程輔導:教師通訊
중학과정보도:교사통신
2012年
4期
85-86
,共2页
柔性反抗%忠贞不二绵里藏针%反封建礼教的勇士
柔性反抗%忠貞不二綿裏藏針%反封建禮教的勇士
유성반항%충정불이면리장침%반봉건례교적용사
焦仲卿和刘兰芝一样是封建社会里受压迫而具有反抗精神的典型形象,焦仲卿的性格是软中有硬,为达目的以退求进,但决不做无原则的退让。为了保全爱情,他进行了积极的抗争,当强大的封建势力粉碎了他所有的希望时,他以悲壮的自杀实现了对封建制度控诉和反抗。他和刘兰芝的反抗特点虽有所不同,但都是不屈不挠的,他是文学画廊中的伟岸挺拔的柔情树。
焦仲卿和劉蘭芝一樣是封建社會裏受壓迫而具有反抗精神的典型形象,焦仲卿的性格是軟中有硬,為達目的以退求進,但決不做無原則的退讓。為瞭保全愛情,他進行瞭積極的抗爭,噹彊大的封建勢力粉碎瞭他所有的希望時,他以悲壯的自殺實現瞭對封建製度控訴和反抗。他和劉蘭芝的反抗特點雖有所不同,但都是不屈不撓的,他是文學畫廊中的偉岸挺拔的柔情樹。
초중경화류란지일양시봉건사회리수압박이구유반항정신적전형형상,초중경적성격시연중유경,위체목적이퇴구진,단결불주무원칙적퇴양。위료보전애정,타진행료적겁적항쟁,당강대적봉건세력분쇄료타소유적희망시,타이비장적자살실현료대봉건제도공소화반항。타화류란지적반항특점수유소불동,단도시불굴불뇨적,타시문학화랑중적위안정발적유정수。