CAJ | 학술논문

前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾主张在教学中进行和谐教育。“和谐教育”就是把学生的学习和精神状态很好地配合起来，使之得到均衡发展。而和谐教育主要是以课堂教学来贯彻的，所以我们要努力营造和谐课堂。和谐课堂是以教室为载体，以“体验与创造、内和外顺、共同进步、生态发展”为主要特征。课堂教学各要素要全面、协调、自由、充分地发展和良性互动、整体优化，以实现学生健康和谐地发展。
전소련교육이론가소곽모림사기증주장재교학중진행화해교육。“화해교육”취시파학생적학습화정신상태흔호지배합기래，사지득도균형발전。이화해교육주요시이과당교학래관철적，소이아문요노력영조화해과당。화해과당시이교실위재체，이“체험여창조、내화외순、공동진보、생태발전”위주요특정。과당교학각요소요전면、협조、자유、충분지발전화량성호동、정체우화，이실현학생건강화해지발전。