小学生作文辅导：教师适用
小學生作文輔導：教師適用
소학생작문보도：교사괄용
2012年
5期
49-49
,共1页
草帽%故事%童话%导课%口语%白兔%教学目标%课程标准
草帽%故事%童話%導課%口語%白兔%教學目標%課程標準
초모%고사%동화%도과%구어%백토%교학목표%과정표준
设计理念：《语文课程标准》中指出“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”在教学中，重视引导学生把写作与综合实践（如“畅所欲言”“初显身手”等栏目）结合起来，努力为学生营造自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象，自由表达，让学生饶有兴趣地写作。教学目标：1．引导学生围绕“草帽还能当什么”来开拓思路，打开话匣子。2．鼓励学生大胆想象，富有创意地表达，创编生动有趣的童话故事。
設計理唸：《語文課程標準》中指齣“鼓勵學生寫想象中的事物，激髮他們展開想象和幻想。”在教學中，重視引導學生把寫作與綜閤實踐（如“暢所欲言”“初顯身手”等欄目）結閤起來，努力為學生營造自由寬鬆的氛圍，鼓勵學生大膽想象，自由錶達，讓學生饒有興趣地寫作。教學目標：1．引導學生圍繞“草帽還能噹什麽”來開拓思路，打開話匣子。2．鼓勵學生大膽想象，富有創意地錶達，創編生動有趣的童話故事。
설계이념：《어문과정표준》중지출“고려학생사상상중적사물，격발타문전개상상화환상。”재교학중，중시인도학생파사작여종합실천（여“창소욕언”“초현신수”등란목）결합기래，노력위학생영조자유관송적분위，고려학생대담상상，자유표체，양학생요유흥취지사작。교학목표：1．인도학생위요“초모환능당십요”래개탁사로，타개화갑자。2．고려학생대담상상，부유창의지표체，창편생동유취적동화고사。
