CAJ | 학술논문

众所周知，单词是学习英语的基础，单词教学是小学英语教学的主要内容，因此，每位英语教师都应该抓好单词的教学。但是，小学生年龄小，不愿意把更多的精力花在记单词上，这就要求教师注重教学方法，充分调动学生学习的积极性，把单词教学贯穿到轻松愉悦的游戏中，使学生不感到枯燥。我把学生学会单词的这个过程归纳为三个阶段：一是初步感知阶段；二是巩固强化阶段；三是形成记忆阶段。
음소주지，단사시학습영어적기출，단사교학시소학영어교학적주요내용，인차，매위영어교사도응해조호단사적교학。단시，소학생년령소，불원의파경다적정력화재기단사상，저취요구교사주중교학방법，충분조동학생학습적적겁성，파단사교학관천도경송유열적유희중，사학생불감도고조。아파학생학회단사적저개과정귀납위삼개계단：일시초보감지계단；이시공고강화계단；삼시형성기억계단。