新课程学习：下
新課程學習：下
신과정학습：하
2012年
5期
129-129
,共1页
数学教学%强化操作%优化%生活实践%数学课程标准%动手能力%数学知识%义务教育
數學教學%彊化操作%優化%生活實踐%數學課程標準%動手能力%數學知識%義務教育
수학교학%강화조작%우화%생활실천%수학과정표준%동수능력%수학지식%의무교육
《义务教育数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学、理解数学”。
数学的产生来源于生活实践，而且有些数学理论的发现也来源于生活，数学的教学同样也离不开实际生活。教师要有意识地锻炼学生的动手能力，使学生在学习数学知识的同时，动手能力也得到提高。笔者就联系实际，强化操作这两个方面，对如何优化数学课堂进行简单的介绍。
《義務教育數學課程標準》指齣：“要重視從學生的生活實踐和已有的知識中學習數學、理解數學”。
數學的產生來源于生活實踐，而且有些數學理論的髮現也來源于生活，數學的教學同樣也離不開實際生活。教師要有意識地鍛煉學生的動手能力，使學生在學習數學知識的同時，動手能力也得到提高。筆者就聯繫實際，彊化操作這兩箇方麵，對如何優化數學課堂進行簡單的介紹。
《의무교육수학과정표준》지출：“요중시종학생적생활실천화이유적지식중학습수학、리해수학”。
수학적산생래원우생활실천，이차유사수학이론적발현야래원우생활，수학적교학동양야리불개실제생활。교사요유의식지단련학생적동수능력，사학생재학습수학지식적동시，동수능력야득도제고。필자취련계실제，강화조작저량개방면，대여하우화수학과당진행간단적개소。
