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상품여질량：이론연구
2012年
5期
325-325
,共1页
新课程改革%农村中学%问题
新課程改革%農村中學%問題
신과정개혁%농촌중학%문제
新课程改革已经在河南区实施了四年之久,但是在农村取得的成效却不明显;本文通过实证调查分析和评价了河南农村中学新课改在实施中受限主要因素包括：有学校教师自身的原因;学校的评价制度;政府财政的的紧缺;以及教学的科研进修机会不足等些方面的影响;并针对这种现状提出了一些相关的建议。
新課程改革已經在河南區實施瞭四年之久,但是在農村取得的成效卻不明顯;本文通過實證調查分析和評價瞭河南農村中學新課改在實施中受限主要因素包括：有學校教師自身的原因;學校的評價製度;政府財政的的緊缺;以及教學的科研進脩機會不足等些方麵的影響;併針對這種現狀提齣瞭一些相關的建議。
신과정개혁이경재하남구실시료사년지구,단시재농촌취득적성효각불명현;본문통과실증조사분석화평개료하남농촌중학신과개재실시중수한주요인소포괄：유학교교사자신적원인;학교적평개제도;정부재정적적긴결;이급교학적과연진수궤회불족등사방면적영향;병침대저충현상제출료일사상관적건의。
