陕西教育
陝西教育
협서교육
SHAANXI EDUCATION
2012年
5期
55-55
,共1页
科学课教学%学生创新%能力的培养%创新教育%创新精神%科学学科%人文社会%自然科学
科學課教學%學生創新%能力的培養%創新教育%創新精神%科學學科%人文社會%自然科學
과학과교학%학생창신%능력적배양%창신교육%창신정신%과학학과%인문사회%자연과학
想象力是创造的翅膀，只有让学生插上这有力的翅膀，学生创新精神的形成才有扎实的基础。正如一位五年级学生所说：“给我们以飞翔的翅膀，让我们到大自然中尝试、创造吧!”在科学学科领域开展创新教育，具有独特的优势。科学涉及自然科学与人文社会多方面的知识，综合性、实践性、时代性强，更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此，在科学教学中，实施创新教育，不仅能发展学生的科学才能，而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格。在课堂教学中我的具体做法是：
想象力是創造的翅膀，隻有讓學生插上這有力的翅膀，學生創新精神的形成纔有扎實的基礎。正如一位五年級學生所說：“給我們以飛翔的翅膀，讓我們到大自然中嘗試、創造吧!”在科學學科領域開展創新教育，具有獨特的優勢。科學涉及自然科學與人文社會多方麵的知識，綜閤性、實踐性、時代性彊，更能激起學生質疑、探究、想象和創造的欲望。因此，在科學教學中，實施創新教育，不僅能髮展學生的科學纔能，而且能養成學生超越自我、勇于創新的品格。在課堂教學中我的具體做法是：
상상력시창조적시방，지유양학생삽상저유력적시방，학생창신정신적형성재유찰실적기출。정여일위오년급학생소설：“급아문이비상적시방，양아문도대자연중상시、창조파!”재과학학과영역개전창신교육，구유독특적우세。과학섭급자연과학여인문사회다방면적지식，종합성、실천성、시대성강，경능격기학생질의、탐구、상상화창조적욕망。인차，재과학교학중，실시창신교육，불부능발전학생적과학재능，이차능양성학생초월자아、용우창신적품격。재과당교학중아적구체주법시：
