CAJ | 학술논문

在中学生的数学学习过程中，存在部分学习困难生。他们一般分为兴趣不足型，能力不足型，基础不足型，厌学型四种类型。他们的形成是由于自制力不够，学习方法不正确，数学学科本身的特点，学校与教师，家庭与社会五个原因引起的。在教学对策上要从培养学生的学习兴趣，帮助学生树立学习信心，培养学生良好的学习习惯，加强分层辅导，注重学校与家庭的合作五方面帮助数学学习困难生提高数学学习能力，完成好学习任务。
재중학생적수학학습과정중，존재부분학습곤난생。타문일반분위흥취불족형，능력불족형，기출불족형，염학형사충류형。타문적형성시유우자제력불구，학습방법불정학，수학학과본신적특점，학교여교사，가정여사회오개원인인기적。재교학대책상요종배양학생적학습흥취，방조학생수립학습신심，배양학생량호적학습습관，가강분층보도，주중학교여가정적합작오방면방조수학학습곤난생제고수학학습능력，완성호학습임무。