小学科学:教师
小學科學:教師
소학과학:교사
2012年
6期
179-179
,共1页
自我发展能力%培养%心理问题%留守儿童%体验成功%自觉性%孩子%学生
自我髮展能力%培養%心理問題%留守兒童%體驗成功%自覺性%孩子%學生
자아발전능력%배양%심리문제%류수인동%체험성공%자각성%해자%학생
每个学生都想成为好孩子,都希望得到别人的认可,甚至赞美,留守儿童也不例外。由于自觉性、控制力和能力不足,他们的表现差强人意,甚至自暴自弃。个人认为疏通心理同时,应积极培养和提升他们的自我发展能力,体验成功,建立信心,来对抗并消除心理问题,为他们今后的发展打开广阔的通道。
每箇學生都想成為好孩子,都希望得到彆人的認可,甚至讚美,留守兒童也不例外。由于自覺性、控製力和能力不足,他們的錶現差彊人意,甚至自暴自棄。箇人認為疏通心理同時,應積極培養和提升他們的自我髮展能力,體驗成功,建立信心,來對抗併消除心理問題,為他們今後的髮展打開廣闊的通道。
매개학생도상성위호해자,도희망득도별인적인가,심지찬미,류수인동야불예외。유우자각성、공제력화능력불족,타문적표현차강인의,심지자폭자기。개인인위소통심리동시,응적겁배양화제승타문적자아발전능력,체험성공,건립신심,래대항병소제심리문제,위타문금후적발전타개엄활적통도。