小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2012年
6期
53-53
,共1页
小学%语文教学%探究性学习%教育改革
小學%語文教學%探究性學習%教育改革
소학%어문교학%탐구성학습%교육개혁
在我国相关的基础教育改革政策和文件中明确提出了这样的要求，即不光要改革课程的功能、课程的内容，还要改革课程的结构，新的教学目标之一就是让学生“乐于探究”，通过这些改革不断增强学生的探究和创新意识，而且提出基础阶段的教材必须“有利于学生探究”。
在我國相關的基礎教育改革政策和文件中明確提齣瞭這樣的要求，即不光要改革課程的功能、課程的內容，還要改革課程的結構，新的教學目標之一就是讓學生“樂于探究”，通過這些改革不斷增彊學生的探究和創新意識，而且提齣基礎階段的教材必鬚“有利于學生探究”。
재아국상관적기출교육개혁정책화문건중명학제출료저양적요구，즉불광요개혁과정적공능、과정적내용，환요개혁과정적결구，신적교학목표지일취시양학생“악우탐구”，통과저사개혁불단증강학생적탐구화창신의식，이차제출기출계단적교재필수“유리우학생탐구”。
