CAJ | 학술논문

现在高年级的语文教学。绝大多数的课文内容都很多，虽然教学参考书上很多课文都建议老师上3课时，但实际上又有几位老师能做到。尤其是在严格要求执行课程计划的今天，高年级语文老师一个星期课表上的课就6节左右，而每天早中晚的一些时间也要与其他主课老师分享，连作业讲评都觉得时间紧迫，如果是班主任，再加上一些日常琐事，能把每篇课文扎扎实实两课时上下来就很不错了。这就造成了现在很多学生学习语文完全是囫囵吞枣的现象。面对这种情况老师们该怎么办呢？我想，引导学生合理地预习就不失为一个好办法。
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